片刻英语怎么读 第1篇
该阶段小孩子的英语储备基础为零，所以培养英语思维是很好的起步。简单来说该阶段的英语习得主要是通过：
把声音和动作同步输入到小孩的大脑中去，即让TA理解这个声音表示这个动作，这样脑中就会产生一个神经元，并把该声音和动作的映像一一对应地储存在同一个神经元的位置。
以后当再听到这个声音，大脑就能瞬间闪过该声音对应的映像进行关联，同样的道理，当小孩想表达某个行为时，大脑中马上会浮现该行为的映像，该映像会瞬间激活所对应的英文发音。
即，想到什么就能说什么，而不需要经过中文向英文的转换。
片刻英语怎么读 第2篇
3岁的小孩要开始启蒙英语了，这个时候家长可按照以下几个维度来帮助小孩：
1）日常起居重复用的词和短语
比如：get up, go to bed, have breakfast, thank you, Open the book, you are welcome 等。这些词在日常生活中，就直接和小孩子说英文，让TA们习惯，结合当时的场景来说。
这个是培养英语思维最直接的方式。
2） 日常家具，蔬菜，水果等
这类词也是很常见，天天看到。 所以父母可以经常指着名词发英语就好。当然了， 也是要配合语境，比如：儿子，帮我拿下桌上的blue cup.
3) 玩具 与 TPR
小孩子都喜欢玩玩具，所以从玩具入手教单词是很有效的，因为玩具离不开小孩子的手，你看到TA玩什么玩具，就可以说出对应的单词，比如玩具的名字等。
而且可以在陪小孩一起玩的时候，把一些英文描述带入玩的语境中，比如：give me the truck, let's put them together, 在描述这些句子的时候，我们应当把行为表现出来，通过行为的暗示，来提醒小孩其意思。
这样，几次重复后，TA就把行为和这串发音联系起来了。
4） 陪读分级阅读 + 陪看卡通
父母若有时间，可以陪小孩一起看卡通和读分级阅读。从当中，自己也学习一些表达或句子，然后在日常生活中用出来，甚至是在一起看完后，分角色一起演出来，这样效果会更好。
# 分级阅读的操作步骤 # ，大致如下：
A) 家长提前预习分级材料内容。不懂的地方，先自己查清楚。
B） 在读封面的时候，引导一下根据封面图片带着孩子先猜猜，可能会讲啥。
C) 接下来读给孩子听， 是名词的，指着图片对应发音，是动词的话，也可以指着图片并且自己也做同样的动作来提升丰富度，让小孩子兴奋起来，这样记忆最深刻。
如果选的分级阅读是完全针对于零基础的，那可以不用中文解释，直接完全通过图片和动作，配合声音传到小孩脑中就好。
但是如果是用绘本的话，家长可能需要用部分中文对某些地方，稍微解释一下。
因为绘本的问题在于，没有一个分级体系，里面的词不是针对于基础为零的小孩设计的。有时候会出现一些生僻词等。所以不建议用绘本进行纯英语思维学习的启蒙教材。
我推荐用分级阅读体系教材，因为分级阅读体系的前几个level 就是针对于基础为零的小孩子设定的。可以根据这套分级阅读逐步进阶，逐步提升。
每一个阶梯都是难度缓慢增加，满足i+1 原理。（ 就阅读来讲，一般是指100个单词中，只有5个新单词，并且这5个新单词，是可以通过语境顺利地猜出来。但如果多于这5个，就会让孩子读起来费劲了，就说明应该选择更简单的材料）。
D) 读完后，把故事演出来，演的时候不用完全一字不差地去演，可以灵活一些，演主要情节也是可以的，在演绎过程中把学到的句子和短语用出来。
鼓励小孩用出一些搭配或者单词， 之后加以鼓励，在演绎的过程中，要灵活，气氛很重要，要快乐，高效，有趣最好了。
E) 第二天，孩子可以巩固前一天学到的东西。也就是孩子可以在不用父母带的情况下自己来。
主要是通过听音频同时看图片来巩固理解，或者如果有点读笔，让孩子自己点读，自己跟着练，并看着图片理解。
#陪看动画片操作步骤 # 如下：
A) 自己先看一遍，然后想想，哪些地方需要自己用肢体或者其他模式来帮忙孩子理解。同时也思考下，当然一起看完后，如何设计游戏把看的内容再演绎一遍，当然可以灵活修改地。
B）陪孩子看，观察TA的反应，如果有感觉TA不清楚的地方，可以停下了，通过肢体或指着对应的画面来解释。
动画片的吸收到80-100% 就可以了，有的地方无法用肢体或者画面讲明白，其实可以过。也就是说：不要求一定要100%弄懂每个点。
因为越是想把最后的20%搞定，其实花的精力会更多，同时会把轻松和趣味性打破，所以要平衡好。（ 如果通过肢体和画面，来解释的能力有限，可以偶尔用点中文解释，但建议中文越少越好）
C) 演绎情节，这里根据小孩的趣味性，来决定演绎情节的细节性，如果小孩特别喜欢，可以演绎的时候多些细节内容，若孩子感觉一般，那么就演主要情节就好，并在演绎的时候把学到的句子，短语或词汇在语境中用出来。
记住：要平衡好，趣味性和情节表达的内容。
D) 孩子第二天可以复习巩固，自己看前一天的动画，当然如果TA不愿意，就不要勉强TA 了。如果TA想边看，边玩玩具，这样来复习也是可以的。
建议：
1. 最好固定一个时间段，做固定的事情。比如规定好，每天提前半小时睡觉，然后在这半小时的睡前时间里，就把当天看的分级阅读音频，或者动画片音频，放给TA听。
以纯裸听的形式来复习，因为已经学习过了，在听的过程中，孩子大脑里面是会闪现出当时看的各种画面来同步听到的声音，如此慢慢而轻松地建立英语思维。
2. 每天至少1小时投入浸泡式英语学习，周末的话每天至少2小时投入。这样能稳定成长。
（ 看动画片不要超过1小时，之后可以把动画情节，一起有说有笑地演出来。然后可以继续学分级阅读或者学唱适龄的英文歌曲等 ）
片刻英语怎么读 第3篇
3 -4岁第一阶段：下方推荐的材料，都是按照前面提到的原理，找日常生活中经常看到的（ 如：家具，食物，水果，数字等），以及生活中常用到的 （ 如：问候语，固定一些表达 get up 等 ）
1. “好妈妈亲子英语口语家庭生活篇” + “好妈妈亲子英语口语娱乐活动篇”
2. “英语单词情景认知书”
3. “培生词汇妙趣屋-第一辑 & 第二辑 “
建议的话，就是把前面写的步骤，好好熟悉下。如果有什么问题，私信我。
当然，还是需要通过手机备忘录，记录好每日的新学单词，并确保把每日目标达成。
以上为【3-4岁】第一阶段读物，接下来继续给大家推，【3-4岁】第二阶段读物。
写于
未完待续 （ 明天继续更新...)
片刻英语怎么读 第4篇
虽然给大家推荐了STAR 360 和AR 360 测试系统，理论上来说，解决我们选书难的问题，但是问题在于：
1）要购买该 AR 360 测试系统.
2) 为了浏览效率顺畅，要考虑买VIP.
3) 小孩还是要读纸质分级读物的, 一方面是保护眼睛，另一方面是便于家长和孩子互动，同时也便于翻阅。
4）电子阅读器的话，容易被宝宝摔坏。而且启蒙阅读效果不佳。
5） 有些分级读物，在中国还买不了。
基于以上几点，我打算给各位家长，推荐各阶段分级读物，当然也是从浩如烟海的分级读物中，挑选一些给大家参考。确保这些读物，大家都是在国内，可以买到的。思路如下：
我会按照从3岁开始启蒙，把孩子看做是零基础来推材料，同时配上具体操作指南，让各位家长知道，怎么具体应用这些推荐的分级阅读读物。
